El santandereano Jaime García Serrano, reconocido internacionalmente como “La Calculadora Humana”, puso sobre la mesa una propuesta dirigida al Gobierno Nacional para fortalecer la enseñanza de las matemáticas y, especialmente, identificar desde edades tempranas los talentos especiales de niños y jóvenes colombianos.
García Serrano, quien asegura contar con cinco récords Guinness y ocho récords mundiales, decidió poner parte de sus conocimientos y métodos al servicio de la educación. Su planteamiento busca que las matemáticas dejen de ser vistas como una materia difícil y se conviertan en una herramienta que los estudiantes puedan comprender mediante diferentes estrategias.
La propuesta fue presentada mediante una carta abierta al Gobierno Nacional y contempla la posibilidad de desarrollar programas piloto en diferentes regiones del país, involucrando a colegios, docentes, padres de familia y autoridades educativas.
“Quiero poner mis conocimientos a disposición”
Durante una conversación con Alerta San Gil, García Serrano explicó que su intención es capacitar docentes y trabajar con estudiantes, compartiendo los métodos que él mismo desarrolló durante años y que, según relata, le permitieron alcanzar sus reconocimientos internacionales.
Uno de sus principales argumentos es la preocupación por las dificultades que algunos estudiantes presentan incluso en operaciones básicas.
El nacido en Málaga, Santander, señaló que, según experiencias que le han compartido docentes, existen jóvenes de grados superiores que todavía tienen dificultades con las tablas de multiplicar, situación que considera especialmente preocupante porque las matemáticas requieren conocimientos acumulativos.
Para García Serrano, las dificultades en primaria pueden terminar afectando aprendizajes posteriores como álgebra, trigonometría, física y química.
“Primero es identificarlo y luego trabajarlo”, es una de las ideas centrales de su propuesta.
La apuesta no sería solo por las matemáticas
“La Calculadora Humana” también plantea que la educación debería prestar mayor atención a los talentos individuales.
Según explicó, no todos los niños necesariamente tienen que destacarse en matemáticas. Algunos pueden tener capacidades especiales para el deporte, la música, el arte, el canto o diferentes áreas del conocimiento.
Su propuesta busca precisamente encontrar esa habilidad que cada estudiante puede desarrollar y potenciar.
García Serrano incluso entregó una estrategia sencilla para que los padres comiencen a identificar esas capacidades: consultar a personas cercanas al niño sobre sus fortalezas, dificultades y posibles talentos, con el propósito de construir una especie de proyección de vida.
Un método construido desde la experiencia
El santandereano recordó que él mismo tuvo dificultades con las matemáticas durante sus primeros años escolares. Sin embargo, aseguró que todo cambió cuando en tercero de primaria, en Málaga, Santander, aprendió a utilizar el ábaco.
A partir de esa experiencia comenzó a desarrollar sus propias estrategias para realizar operaciones mentalmente.
Explicó que posteriormente llevó el funcionamiento del ábaco a su imaginación y empezó a utilizar diferentes asociaciones para facilitar los cálculos. También incorporó colores y patrones numéricos como parte de su método.
Su objetivo, según manifestó, es compartir esas estrategias con profesores para que puedan utilizarlas como herramientas adicionales en sus clases.
La propuesta sería sin costo para estudiantes
Uno de los aspectos que más llamó la atención durante la entrevista fue que García Serrano aseguró que estaría dispuesto a capacitar sin cobrar por este trabajo, especialmente si se logra articular con instituciones educativas.
Incluso lanzó una invitación directa a las autoridades de San Gil para que, si existe interés, se pueda organizar un recorrido por colegios del municipio.
El matemático recordó que años atrás tuvo contacto con diferentes instituciones educativas de la ciudad y manifestó su disposición para regresar y compartir sus conocimientos.
También quiere encontrar talentos especiales
Más allá de enseñar a calcular rápidamente, el proyecto tiene un propósito más amplio: descubrir capacidades especiales desde la infancia.
García Serrano considera que, en una época marcada por el avance de la inteligencia artificial, las habilidades particulares de cada persona pueden convertirse en un elemento fundamental para su desarrollo.
Por eso insiste en que padres y docentes deben observar qué actividades despiertan mayor facilidad, interés o creatividad en los estudiantes.
Una academia con estudiantes de varios países
El proyecto no parte únicamente de una idea. García Serrano contó que durante años tuvo academias presenciales en ciudades como Bucaramanga y Bogotá, además de una experiencia en El Espinal.
La pandemia modificó ese proyecto y lo llevó a trasladar buena parte de su trabajo al formato virtual. Actualmente, asegura tener estudiantes en aproximadamente 18 países.
También indicó que quienes quieran conocer más sobre su metodología pueden consultar su página jaimegarciaserrano.com.
La respuesta del Gobierno está pendiente
García Serrano confirmó que llevó personalmente su propuesta a la Casa de Nariño y que recibió constancia de la radicación. Ahora espera una respuesta oficial.
Según explicó, estaría dispuesto a esperar entre 15 y 20 días para conocer qué decisión toma el Gobierno frente a su iniciativa.
Mientras tanto, su principal mensaje sigue siendo el mismo: quitarles el miedo a las matemáticas a los niños y descubrir el talento que cada uno lleva dentro.
Para “La Calculadora Humana”, su propia historia demuestra que una habilidad puede aparecer desde muy temprano y que, con práctica, disciplina y las herramientas adecuadas, puede llegar a convertirse en una capacidad extraordinaria.